1:orna på Malmö Live!

Våra ettor var i fredags på Malmö Live och såg föreställningen Vilket skomakeri!

Vi fick gå som björnar, dinosaurier och hönor för att komma till våra platser, det var en riktigt spännande förmiddag.

Malmö Kulturskola arrangerade föreställningen och alla ettorna tyckte att det var jättekul!

Här sitter vi och väntar på att få gå in till föreställningen.

År 2556

Föreställ dig år 2556! Hur kommer hus och byggnader se ut då?
Den frågeställningen har klass fem arbetat med på bildlektionerna under några veckor och några har också valt att visa sina arkitektoniska konstverk här i bloggen.

Leyla: I framtiden kommer människor att bo i hem som både är transportmedel och byggnader. Detta på grund av att man både ska kunna flyga den över haven och köra den på vägen. Byggnaden är också hemsökt, och det röda är blod efter människor som har dött.

 

 

Samira: Även Samiras framtidshus har vingar. I hennes iPadinspirerade hus kan det bara bo barn i, de vuxna dör om de försöker ta sig in.

 

 

 

 

Zainab: Zainabs framtidshus är ett hus att ha kul i! Den är helt och hållet gjord i godis och socker, istället för byggd i farliga material som förstör miljön. I hennes framtidsbyggnad kan människor ha ett trevligt liv, eftersom alla älskar godis.

 

 

 

 

Josef S: Josefs framtidsbyggnad är placerad på solen. Inuti är det svalt och skönt, men skulle man gå utanför brinner man upp på direkten.
Betol: Betols framtidsbyggnad är gjord för att människor ska bo gemensamt och ha kul med varandra, inte som i nutiden där människor bor själva. Framtiden är att man bor tillsammans, fast ibland behöver man vara själv, så de röda balkongerna är gemensamma, men rummen inuti har man för sig själv.
Ali S: Byggnaden är inspirerad från Fortnite och heter Tilted Tower. Tilted Tower flyger ut i rymden med människor och efter en timme kastar den ut människorna i rymden. Anledningen till detta är för att det finns för lite mat på jorden, så i framtiden kommer vi behöva vara färre.

Äntligen!

Så blev den äntligen av!

Klassresan som åk 5 sett fram emot sen i december. För de pengar som de fick ihop när de sålde kakor i höstas kunde vi nu äntligen åka till Jump.

En hel timme av full fart, hopp och skoj på Jump avslutades sedan med hamburgare och glass.

Eleverna var fantastiska! De lyssnade och uppförde sig strålande både när vi gick fram och tillbaka, på bussen, inne på Jump och på restaurangen.

Det var ett riktigt nöje att få åka med dem!

Vi testar elektricitet

Årskurs 6 har nu jobbat men ”Energi” under NO:n. Vi har pratat om vilka olika sorters energi det finns och vilka vi använder under en vanlig dag. Vi har pratat om olika energikällor, var vi hämtar den energi vi använder från.  Vi har också diskuterat vilka energikällor som är förnybara och vilka som inte är det och vilken påverkan de har på vår miljö.

Till sist har vi tittat närmare på en av våra vanligaste energiformer; elektricitet.

Vi avslutade området med att idag göra olika försök med statisk elektricitet och fick många spännande resultat!

Med vänliga hälsningar, Amanda

Genom att ladda en ballong med statisk elektricitet kund vi få tomma burkar att rulla utan att röra dem.
Och få en tunn vattenstråle att kröka sig.
Festligt värre kändes det!

 

Nu avslutar vi kemin

Under ett par veckor har vi i årskurs fem arbetat med kemi på NO-lektionerna. Vi har både haft teoretiska lektioner och praktiska experiment. Som avslutning har eleverna fått göra en faktafilm, enskilt eller i grupp, om ett grundämne som de själv valt.

Vilka fantastiska filmer det blev!

Eleverna har verkligen varit duktiga på att hitta fakta, spela in och redigera.

Här nedan kan ni titta på några av filmerna.

Helium – Ali B. 

Syre – Maha & Yasmin

Neon – Josef S.

 

 

Istiden

Förra veckan började fyrorna arbeta med istiden!
Vi har tittat på film om istiden, läst i böcker och samtalat.
 
Eleverna uppskattar arbetsområdet och tycker det är så himla spännande att stora delar av vår värld varit täckta av is. Många är nyfikna på framtiden och undrar om det kommer fler istider.
 
Idag fördjupade vi oss i de spår istiden lämnat efter sig. Vi tittade på en PowerPointpresentation med bilder. 
Eleverna fick även lära sig om rundhällar, jättegrytor, flyttblock och issjöar. Vi avslutade lektionen med att eleverna valde ut spår efter istiden, ritade en teckning och beskrev den.  .

Hej då medeltiden!

Idag var det dags för oss att avsluta vårt arbetsområde ”Medeltiden”. Vi avslutade vårt arbetsområde med varsin dikt.

Det har varit fyra oerhört lärorika veckor där klass fem fått en inblick i hur livet var på medeltiden och hur samhället såg ut.

Vi har pratat om de fyra stånden, om religionens makt, hur det var att vara barn på medeltiden och hur samhället såg ut. Vi avslutade arbetsområdet med ett muntligt prov i mindre grupper och det har varit helt fantastiska samtal där eleverna verkligen gjort sitt yttersta för att visa sina kunskaper och förmågor. Det muntliga slutprovet var väldigt uppskattat.

Här får ni ta del av bilder som visar en del av det vi producerat längs temats gång.

Varma hälsningar: Leonora

 

 

Glädjens förskola

Hej allihopa,

Personalen från Glädjens förskola önskar er hjärtligt välkomna till vår blogg. Vi vill kort beskriva, hur vi utifrån Förskolans läroplan arbetar på Glädjens förskola och även kunna delge detta till andra läsare.

Förskolan är en plats där barn tillbringar många timmar av sin vakna tid.

Därför är det viktigt att de erbjuds en trygg,  utmanande, spännande och lustfylld verksamhet. Med trygga barn finns det inga gränser för vilket lärande som kan ske. Med utmaning på rätt nivå växer självkänslan. Det ska vara spännande så att nyfikenheten hos varje barn väcks till liv. När sedan varje barns tankar och idéer tas tillvara skapas det lustfyllda i deras dag på förskolan.

Välkomna!

 

Full fart på projekten

Hej!

I årskurs fyra håller vi just nu på med hela två projektarbeten!

I svenskan startade vi förra veckan upp ett författararbete. Eleverna har själv fått välja en känd barn- och ungdomsboksförfattare att arbeta med. De är just nu i full gång med att leta information och skriva faktatexter om sin författare. Vi var också på biblioteket och eleverna lånade en bok av ”sin” författare. Dessa ska de få läsa och sedan presentera på olika sätt.

På NO-lektionerna har vi nu börjat med ”Projekt: Forska om ett djur”. Detta gör vi som avslutning på arbetsområdet ”Skogen” som vi jobbat med under ett par veckor. Vi jobbar med att skriva faktatexter om vilda djur som vi kan hitta i Sveriges natur och eleverna är mycket engagerade. De får själv leta fakta och bilder för att senare kunna redovisa om sitt djur för resten av klassen.

Med vänliga hälsningar, Amanda