Skånes djurpark den 29/5

Vilken dag det blev när vi förra veckan var iväg och besökte Skånes djurpark. Förutom att det var fantastiskt väder, varmt och skönt, fick vi dessutom se massa spännande djur och äta vår goda matsäck.

Myskoxe med sin kalv
Renar med flera söta kalvar.
En hel flock dovhjortar.
En stork i sitt bo.
Väldigt stora grisar, arten heter Linderödsgris.
Vi fick se flera sälar när vi tittade på sälmatningen.
Vi fick också se en skygg räv.
Järven var däremot inte blyg utan sprang glatt förbi oss.
Vildsvin.
Vildhäst.

På våren odlar man!

På NO:n jobbar årskurs fyra just nu för fullt med våren och sommaren. Som en del i det kommer eleverna få plantera och en egen solros.

För att kunna ta han om växterna på bästa sätt har vi pratat om fotosyntesen och vad växter behöver för att överleva. Nu utför vi dessutom odlingsförsök för att se om det stämmer.

Vi odlar krasse under i olika miljöer för att se var den växer bäst. Vi jämför bland annat om det växer bäst när det är kallt eller varmt, sol eller mörkt och med tre olika mängder vatten.

På onsdag ska vi sammanställa försöken och se hur det har gått för vår krasse!

Vänligen, Amanda

Vi testar om det växer bäst när det är sol eller i mörker.
Här har vi krasse som får olika mängd vatten. En tallrik får inget, en mellan och en jättemycket.
Det växer väldigt bra när det är varmt har vi märkt!

Äggprojektet

Just nu byggs det för fullt på torsdagar under NO-lektionerna.

Både årskurs 5 och 6 håller nämligen på med vårt äggprojekt som en del av teknikundervisningen. Uppdraget är att bygga ett skydd för ett ägg.  Vi kommer sedan släppa ägget med skyddet från tredje våningen ner på marken. Målet är att skyddet ska vara så bra att ägget inte går sönder!

Eleverna fick skapa skisser på vad de ville bygga för skydd där de även skrev ut vilka material de planerade att använda.  Vi passar på att återbruka också och använder därför nästan bara material som annars skulle kastas.

Vid det här laget har nästan alla kommit igång och bygger för fullt. Några har till och med hunnit bli klara med sina byggen och även börjat testa sina skydd. En del har då upptäckt att det som verkade bra på pappret inte alltid fungerar i praktiken. Då får man gå tillbaka, tänka om och utveckla sin design.

Men arbetet går framåt och eleverna arbetar på och bygger för fullt!

Vänligen, Amanda

 

En spännande vecka!

Det har verkligen varit fullt ös denna veckan!

I onsdags hade vi värdegrundsdag under förmiddagen. Dagen genomsyrades av lugn och respekt för varandra. Vi tittade igenom och pratade kring likabehandlingsplanen, vi tittade på film som rörde utanförskap i skolan och diskuterade kring dessa och vi gick igenom vilka ordningsregler som gäller på skolan. På förmiddagsrasten lekte vi dunkgömme tillsammans, först bara årskurs fem och sedan hela mellanstadiet. Detta var mycket uppskattat, både hos elever och hos lärare. Efter rasten hade vi lite olika utmaningar, där vi övade samarbete, gemenskap och kommunikation utan ord (eftersom alla utmaningar utfördes under tystnad!). Eleverna var jätteduktiga under hela förmiddagen!

I torsdags hade vi sedan öppet hus på skolan under eftermiddagen. Vi vill tacka alla som kom hit och tittade på vår verksamhet, det var roligt att få träffa er och vi hoppas att ni uppskattade att få se vad eleverna jobbar med.

Nu under fredagen har vi passat på att njuta av det fantastiska vädret genom att vara ute nästan hela dagen! Det har varit så härlig stämning och verkligen legat sommar i luften.

Jag hoppas vi får fortsatt lika fint väder och att ni får njuta av en skön helg!
Med vänliga hälsningar,
Amanda

Nu avslutar vi författarprojekten

En kort vecka har det varit så här efter påsklovet då vi har fokuserat på att avsluta och göra klart.

Alla elever skrivit klart faktatexten om den författare de valt. Dessutom har alla läst hela eller delar av en bok som författaren har skrivit. Och nästan alla är klara med sin presentation av boken.

Eleverna har själv fått välja hur de presenterade sin bok, men alla presentationer skulle innehålla vad boken handlade om och vad man tyckte om den.

Några har gjort powerpoint-presentationer. Andra har presenterat sina böcker genom att göra en film om den. Många valde att skapa ett collage med bilder från och texter om boken och författaren.

Dessa fina collage satte vi sedan upp i korridoren utanför klassrummet!

Under nästa vecka startar vi upp nya spännande arbeten i svenska!

Med vänliga hälsningar,
Amanda

Välkomna tillbaka!

Varmt välkomna tillbaka efter påsklov och studiedag. En kort vecka har varit lagom som uppstart när man måste väcka ledighetshjärnan igen.

Under dessa tre dagar har det varit fokus på att avsluta och göra klart våra projekt i svenskan. Elevernas har skrivit faktatexter om en författare de själva valt och sedan läst en bok av denne författaren. Nu har nästan alla blivit klara med sina presentationer av böckerna också. Hur de ville presentera böckerna fick eleverna själv välja. Det har skapats film och powerpoint-presentationer, skrivits texter och gjorts collage.

Nedan kan ni se några av de fina collagen som vi satt upp utanför klassrummet.

Med vänliga hälsningar,
Amanda

 

År 2556

Föreställ dig år 2556! Hur kommer hus och byggnader se ut då?
Den frågeställningen har klass fem arbetat med på bildlektionerna under några veckor och några har också valt att visa sina arkitektoniska konstverk här i bloggen.

Leyla: I framtiden kommer människor att bo i hem som både är transportmedel och byggnader. Detta på grund av att man både ska kunna flyga den över haven och köra den på vägen. Byggnaden är också hemsökt, och det röda är blod efter människor som har dött.

 

 

Samira: Även Samiras framtidshus har vingar. I hennes iPadinspirerade hus kan det bara bo barn i, de vuxna dör om de försöker ta sig in.

 

 

 

 

Zainab: Zainabs framtidshus är ett hus att ha kul i! Den är helt och hållet gjord i godis och socker, istället för byggd i farliga material som förstör miljön. I hennes framtidsbyggnad kan människor ha ett trevligt liv, eftersom alla älskar godis.

 

 

 

 

Josef S: Josefs framtidsbyggnad är placerad på solen. Inuti är det svalt och skönt, men skulle man gå utanför brinner man upp på direkten.
Betol: Betols framtidsbyggnad är gjord för att människor ska bo gemensamt och ha kul med varandra, inte som i nutiden där människor bor själva. Framtiden är att man bor tillsammans, fast ibland behöver man vara själv, så de röda balkongerna är gemensamma, men rummen inuti har man för sig själv.
Ali S: Byggnaden är inspirerad från Fortnite och heter Tilted Tower. Tilted Tower flyger ut i rymden med människor och efter en timme kastar den ut människorna i rymden. Anledningen till detta är för att det finns för lite mat på jorden, så i framtiden kommer vi behöva vara färre.

Äntligen!

Så blev den äntligen av!

Klassresan som åk 5 sett fram emot sen i december. För de pengar som de fick ihop när de sålde kakor i höstas kunde vi nu äntligen åka till Jump.

En hel timme av full fart, hopp och skoj på Jump avslutades sedan med hamburgare och glass.

Eleverna var fantastiska! De lyssnade och uppförde sig strålande både när vi gick fram och tillbaka, på bussen, inne på Jump och på restaurangen.

Det var ett riktigt nöje att få åka med dem!

Vi testar elektricitet

Årskurs 6 har nu jobbat men ”Energi” under NO:n. Vi har pratat om vilka olika sorters energi det finns och vilka vi använder under en vanlig dag. Vi har pratat om olika energikällor, var vi hämtar den energi vi använder från.  Vi har också diskuterat vilka energikällor som är förnybara och vilka som inte är det och vilken påverkan de har på vår miljö.

Till sist har vi tittat närmare på en av våra vanligaste energiformer; elektricitet.

Vi avslutade området med att idag göra olika försök med statisk elektricitet och fick många spännande resultat!

Med vänliga hälsningar, Amanda

Genom att ladda en ballong med statisk elektricitet kund vi få tomma burkar att rulla utan att röra dem.
Och få en tunn vattenstråle att kröka sig.
Festligt värre kändes det!

 

Nu avslutar vi kemin

Under ett par veckor har vi i årskurs fem arbetat med kemi på NO-lektionerna. Vi har både haft teoretiska lektioner och praktiska experiment. Som avslutning har eleverna fått göra en faktafilm, enskilt eller i grupp, om ett grundämne som de själv valt.

Vilka fantastiska filmer det blev!

Eleverna har verkligen varit duktiga på att hitta fakta, spela in och redigera.

Här nedan kan ni titta på några av filmerna.

Helium – Ali B. 

Syre – Maha & Yasmin

Neon – Josef S.