Äggprojektet

Just nu byggs det för fullt på torsdagar under NO-lektionerna.

Både årskurs 5 och 6 håller nämligen på med vårt äggprojekt som en del av teknikundervisningen. Uppdraget är att bygga ett skydd för ett ägg.  Vi kommer sedan släppa ägget med skyddet från tredje våningen ner på marken. Målet är att skyddet ska vara så bra att ägget inte går sönder!

Eleverna fick skapa skisser på vad de ville bygga för skydd där de även skrev ut vilka material de planerade att använda.  Vi passar på att återbruka också och använder därför nästan bara material som annars skulle kastas.

Vid det här laget har nästan alla kommit igång och bygger för fullt. Några har till och med hunnit bli klara med sina byggen och även börjat testa sina skydd. En del har då upptäckt att det som verkade bra på pappret inte alltid fungerar i praktiken. Då får man gå tillbaka, tänka om och utveckla sin design.

Men arbetet går framåt och eleverna arbetar på och bygger för fullt!

Vänligen, Amanda

 

En spännande vecka!

Det har verkligen varit fullt ös denna veckan!

I onsdags hade vi värdegrundsdag under förmiddagen. Dagen genomsyrades av lugn och respekt för varandra. Vi tittade igenom och pratade kring likabehandlingsplanen, vi tittade på film som rörde utanförskap i skolan och diskuterade kring dessa och vi gick igenom vilka ordningsregler som gäller på skolan. På förmiddagsrasten lekte vi dunkgömme tillsammans, först bara årskurs fem och sedan hela mellanstadiet. Detta var mycket uppskattat, både hos elever och hos lärare. Efter rasten hade vi lite olika utmaningar, där vi övade samarbete, gemenskap och kommunikation utan ord (eftersom alla utmaningar utfördes under tystnad!). Eleverna var jätteduktiga under hela förmiddagen!

I torsdags hade vi sedan öppet hus på skolan under eftermiddagen. Vi vill tacka alla som kom hit och tittade på vår verksamhet, det var roligt att få träffa er och vi hoppas att ni uppskattade att få se vad eleverna jobbar med.

Nu under fredagen har vi passat på att njuta av det fantastiska vädret genom att vara ute nästan hela dagen! Det har varit så härlig stämning och verkligen legat sommar i luften.

Jag hoppas vi får fortsatt lika fint väder och att ni får njuta av en skön helg!
Med vänliga hälsningar,
Amanda

Välkomna tillbaka!

Varmt välkomna tillbaka efter påsklov och studiedag. En kort vecka har varit lagom som uppstart när man måste väcka ledighetshjärnan igen.

Under dessa tre dagar har det varit fokus på att avsluta och göra klart våra projekt i svenskan. Elevernas har skrivit faktatexter om en författare de själva valt och sedan läst en bok av denne författaren. Nu har nästan alla blivit klara med sina presentationer av böckerna också. Hur de ville presentera böckerna fick eleverna själv välja. Det har skapats film och powerpoint-presentationer, skrivits texter och gjorts collage.

Nedan kan ni se några av de fina collagen som vi satt upp utanför klassrummet.

Med vänliga hälsningar,
Amanda

 

År 2556

Föreställ dig år 2556! Hur kommer hus och byggnader se ut då?
Den frågeställningen har klass fem arbetat med på bildlektionerna under några veckor och några har också valt att visa sina arkitektoniska konstverk här i bloggen.

Leyla: I framtiden kommer människor att bo i hem som både är transportmedel och byggnader. Detta på grund av att man både ska kunna flyga den över haven och köra den på vägen. Byggnaden är också hemsökt, och det röda är blod efter människor som har dött.

 

 

Samira: Även Samiras framtidshus har vingar. I hennes iPadinspirerade hus kan det bara bo barn i, de vuxna dör om de försöker ta sig in.

 

 

 

 

Zainab: Zainabs framtidshus är ett hus att ha kul i! Den är helt och hållet gjord i godis och socker, istället för byggd i farliga material som förstör miljön. I hennes framtidsbyggnad kan människor ha ett trevligt liv, eftersom alla älskar godis.

 

 

 

 

Josef S: Josefs framtidsbyggnad är placerad på solen. Inuti är det svalt och skönt, men skulle man gå utanför brinner man upp på direkten.
Betol: Betols framtidsbyggnad är gjord för att människor ska bo gemensamt och ha kul med varandra, inte som i nutiden där människor bor själva. Framtiden är att man bor tillsammans, fast ibland behöver man vara själv, så de röda balkongerna är gemensamma, men rummen inuti har man för sig själv.
Ali S: Byggnaden är inspirerad från Fortnite och heter Tilted Tower. Tilted Tower flyger ut i rymden med människor och efter en timme kastar den ut människorna i rymden. Anledningen till detta är för att det finns för lite mat på jorden, så i framtiden kommer vi behöva vara färre.

Äntligen!

Så blev den äntligen av!

Klassresan som åk 5 sett fram emot sen i december. För de pengar som de fick ihop när de sålde kakor i höstas kunde vi nu äntligen åka till Jump.

En hel timme av full fart, hopp och skoj på Jump avslutades sedan med hamburgare och glass.

Eleverna var fantastiska! De lyssnade och uppförde sig strålande både när vi gick fram och tillbaka, på bussen, inne på Jump och på restaurangen.

Det var ett riktigt nöje att få åka med dem!

Nu avslutar vi kemin

Under ett par veckor har vi i årskurs fem arbetat med kemi på NO-lektionerna. Vi har både haft teoretiska lektioner och praktiska experiment. Som avslutning har eleverna fått göra en faktafilm, enskilt eller i grupp, om ett grundämne som de själv valt.

Vilka fantastiska filmer det blev!

Eleverna har verkligen varit duktiga på att hitta fakta, spela in och redigera.

Här nedan kan ni titta på några av filmerna.

Helium – Ali B. 

Syre – Maha & Yasmin

Neon – Josef S.

 

 

Hej då medeltiden!

Idag var det dags för oss att avsluta vårt arbetsområde ”Medeltiden”. Vi avslutade vårt arbetsområde med varsin dikt.

Det har varit fyra oerhört lärorika veckor där klass fem fått en inblick i hur livet var på medeltiden och hur samhället såg ut.

Vi har pratat om de fyra stånden, om religionens makt, hur det var att vara barn på medeltiden och hur samhället såg ut. Vi avslutade arbetsområdet med ett muntligt prov i mindre grupper och det har varit helt fantastiska samtal där eleverna verkligen gjort sitt yttersta för att visa sina kunskaper och förmågor. Det muntliga slutprovet var väldigt uppskattat.

Här får ni ta del av bilder som visar en del av det vi producerat längs temats gång.

Varma hälsningar: Leonora

 

 

Nya samarbeten under vecka 10

Hej!

Under vecka 10 har vi startat upp vårt samarbete med förskoleklassen. Vi i årskurs 5 kommer agera faddrar för de yngre eleverna under våren. Bland annat kommer det innebära att eleverna får visa upp sådant de gör på NO-lektionerna för förskoleklassen.

I måndags startade vi upp detta genom att några elever fick gå ner och utföra ett experiment för förskoleklassen. De fick visa och förklara vad som hände och leda en lektion för de yngre eleverna.

På det här sättet får eleverna i årskurs 5 dels öva på att presentera och leda en lektion, dels repetera det vi gjort och lärt oss på NO-lektionerna. Dessutom får förskoleklasseleverna se spännande och roliga experiment.

Fem elever från femman besökte förskoleklassen för att visa ett experiment från en av sina NO-lektioner för dem.
Här visar dom vilken kemisk reaktion det kan bli när man blandar bikarbonat, citronsyra och diskmedel i vatten (och karamellfärg för effektens skull).
Förskoleklassen var mycket nyfikna på resultatet!

Uppdatering för årskurs 5

Hej!

Nu är vårterminen i full gång! Under våren kommer vi använda oss mer och mer av skolans blogg för att lägga upp texter och bilder av det vi jobbar med. Detta för att öka insikten i barnens skolgång för er vårdnadshavare.

Efter jullovet introducerade vi ett nytt sätt att arbeta, med ämneslärare istället för klasslärare. Det betyder att eleverna möter fler pedagoger och får bättre kontakt med fler vuxna på skolan och också att lärarna undervisar i de ämnen de brinner mest för. Detta leder till en bättre undervisning för eleverna.

Under de månader som gått sedan terminsstarten har årskurs 5 fokuserat mycket på läsförståelse i svenskan och eleverna har verkligen jobbat på bra! Nu under veckorna fram till påsklovet jobbar vi med ett författarprojekt. Eleverna söker information, skriver faktatexter, läser böcker och får presentera sitt arbete på olika sätt. Ett sådant projekt ger eleverna möjlighet att öva på att ta eget ansvar för sitt arbete

På samma sätt får de ta eget ansvar för sitt arbete när vi avslutar ämnesområdet ”Kemi” inom NO:n med att göra faktafilmer om ett grundämne. Kanske kan en eller annan film publiceras här.

Vi hoppas att ni föräldrar tar er tid att läsa bloggen och har ni frågor får ni gärna höra av er!

Med vänliga hälsningar,
Amanda